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Beratung und Unterstützung für Schulen, Schülerinnen und Schüler sowie für Erziehungsberechtigte

Ein differenziertes Schulsystem braucht zur Erfüllung seines Auftrags Beratung und Unterstützung. Den Schulen des Landes, den Schülerinnen und Schülern sowie den Erziehungsberechtigten steht ein breit gefächertes Beratungs- und Unterstützungsangebot zur Verfügung. Die Unterstützungsleistungen reichen von der Einzelberatung über die Unterstützung bei der Krisennachsorge bis hin zur Schul- und Qualitätsentwicklung. Die Unterstützungs- und Beratungsaufgaben werden von weitergebildeten Lehrkräften, Schulpsychologinnen und -psychologen sowie von Mitarbeitenden der Schulverwaltung wahrgenommen.

älterer Schüler mit Psychologin beim Beratungsgespräch

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Im System der Schulpsychologischen Dienste arbeiten Psychologische Schulberaterinnen und Psychologische Schulberater, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen sowie Beratungslehrkräfte eng zusammen.

Leere Schultreppe, nur ein Schüler in Unschärfe geht die Treppe runter

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Krisensituationen an Schulen - Vorsorge, Intervention und Nachsorge

Drei Kinder sitzen nebeneinander und schauen jeder in ein Smartphone. Der Junge vorne wird von dem Handylicht beleuchtet und schaut sehr ernst und traurig.

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Pflege und Erziehung von Kindern ist vorrangig Aufgabe der Eltern. Wenn sie dieser Verantwortung nicht nachkommen, wenn Kinder misshandelt oder vernachlässigt werden, muss der Staat eingreifen. Eine Intervention betrifft in den meisten Fällen mehrere Institutionen

Eine Gruppe sitzt in einer Besprechung zusammen. Im Bild sind nur die unteren Körperhälften und die Arme und Hände zu sehen.

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Das Arbeitsfeld Schule fordert Lehrerinnen und Lehrer in vielerlei Hinsicht: Zusammenarbeit mit Kindern und Jugendlichen, mit deren Bezugspersonen, mit dem Kollegium. Um im Beruf flexibel, kompetent und kreativ handeln zu können, sind gegenseitige Anregung, Ermutigung und Austausch wichtig.

Ein Lehrer berät ein Ehepaar, das man nur von hinten seitlich sieht

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Für besondere Beratungsaufgaben werden durch die Regionalstellen des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung an den Schulen Lehrkräfte bestellt, die eine zusätzliche Ausbildung zur Beratungslehrkraft absolviert haben.

Eine Frau mit gefalteten Fingerspitzen und in die Weite gerichteten Blick berät eine andere Frau, die ihr gegenüber am Schreibtisch sitzt

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Bei den Schritten zur Qualitätsentwicklung können die Schulen auf ein umfangreiches Unterstützungssystem zurückgreifen. Von besonderer Bedeutung sind die Fachberaterinnen und Fachberater Schulentwicklung.

Frau mit junger Frau im Beratungsgespräch. Sie sitzen sich gegenüber, mit Focus auf die Beraterin

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Präventionsbeauftragte begleiten Schulen bei der Umsetzung des Präventionskonzeptes stark.stärker.WIR.

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